بحث محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع وفد هيئة التعاون الدولي اليابانية «جايكا» سبل تعميق الشراكة القائمة لتطوير جودة التعليم داخل المدارس المصرية اليابانية، مستهدفًا الاستفادة من الخبرات اليابانية في تحديث نظم التدريس وتعزيز كفاءة المنظومة التعليمية.
وشارك في اللقاء قيادات الشراكة المصرية اليابانية للتعليم وعدد من مسئولي «جايكا»، إلى جانب قيادات الوزارة المعنية بملف العلاقات الإستراتيجية وجودة التعليم، في إطار تنسيق مشترك يركز على تطوير الأداء داخل المدارس ورفع كفاءة العملية التعليمية.
وأكد الوزير في بيان اليوم، أن التعاون مع «جايكا» يمثل أحد المحاور الرئيسية في مسار تطوير التعليم، نظرًا لما يتيحه من نقل خبرات عملية تسهم في بناء نموذج تعليمي حديث يدعم مهارات الطلاب ويواكب متطلبات المستقبل، مشددًا على استمرار العمل المشترك لتطبيق أفضل الممارسات الدولية داخل المدارس.
واستعرض الوزير تطور تجربة المدارس المصرية اليابانية، التي وصل عددها إلى 79 على مستوى الجمهورية، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف التوسع في هذا النموذج خلال الفترة المقبلة، بما يدعم إتاحة تعليم قائم على الأنشطة والتفاعل داخل الفصول.
وأشار إلى أن أنشطة «التوكاتسو» تمثل عنصرًا محوريًا في بناء شخصية الطالب، إذ تعزز مهارات التعاون والانضباط والسلوك الإيجابي، إلى جانب دورها في تحسين بيئة التعلم ورفع مستوى التفاعل بين الطلاب والمعلمين، بما ينعكس مباشرة على جودة التحصيل الدراسي.
ولفت إلى أن التوسع في هذا النموذج التعليمي يتواكب مع خطط مكثفة لتأهيل المعلمين، من خلال برامج تدريبية متخصصة، في مقدمتها دبلومة «التوكاتسو»، التي تستهدف رفع كفاءة المعلمين وتمكينهم من تطبيق الأنشطة التربوية بكفاءة داخل الفصول، بما يدعم استدامة جودة التعليم.
من جانبه، أشاد وفد «جايكا» بالتطور الذي تشهده المدارس المصرية اليابانية، معتبرًا التجربة نموذجًا ناجحًا للتعاون الدولي في مجال التعليم، خاصة في ظل التقدم الملحوظ في تطبيق الأنشطة التربوية داخل المدارس.
وناقش الجانبان آليات تطوير هيكل العام الدراسي داخل هذه المدارس، بما يعزز كفاءة العملية التعليمية ويحقق تجربة تعليمية أكثر فاعلية، إلى جانب دعم جودة التدريس داخل الفصول.
واختتم اللقاء بتأكيد استمرار التنسيق المشترك بين الجانبين لتعظيم الاستفادة من التجربة اليابانية، ودعم خطط الدولة الرامية إلى تحسين جودة التعليم وتطوير أداء المعلمين داخل المدارس.
