كتبت- سمر السيد وهاجر عمران:
كشف الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم العالى، عن خطة لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى خريجى مدارس التعليم الفنى، مشيرًا إلى أن معظم الخريجين لديهم مشكلة ليس فى قدرات التدريب الصناعى وإنما فى القراءة والكتابة.
وأضاف خلال فعاليات مؤتمر مجلس الأعمال المصرى الأوروبى أن من بين كل 10 يدخلون التعليم الفنى لا يستكملون تعليمهم، كما أن هناك مشكلة فى الانضباط وثقافة العمل لدى الطلبة، مشيرًا إلى فكرة الدكتور محمود أبو النصر الوزير السابق للتعليم حول إنشاء مدرسة داخل كل مصنع، وهو ما تفعله بعض الشركات حاليا ويعتبر جيدا.
كما لفت إلى ما قامت به ألمانيا فى مشروع "مبارك كول" الذى عمل منذ 20 سنة وكان جيدًا ولكنه لم يحظ بالإقبال المتوقع ولذا فمن تطوير المدارس العسكرية كوسيلة لبث روح الانضباط لدى الطلاب وحبهم للتعليم الفنى.
وأضاف أن هناك 2000 مدرسة فنية ونحو 160 ألف معلم، وعلى الرغم من ذلك فهناك عجز فى 70 ألف معلم داخل تلك المدارس.
كشف الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم العالى، عن خطة لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى خريجى مدارس التعليم الفنى، مشيرًا إلى أن معظم الخريجين لديهم مشكلة ليس فى قدرات التدريب الصناعى وإنما فى القراءة والكتابة.
وأضاف خلال فعاليات مؤتمر مجلس الأعمال المصرى الأوروبى أن من بين كل 10 يدخلون التعليم الفنى لا يستكملون تعليمهم، كما أن هناك مشكلة فى الانضباط وثقافة العمل لدى الطلبة، مشيرًا إلى فكرة الدكتور محمود أبو النصر الوزير السابق للتعليم حول إنشاء مدرسة داخل كل مصنع، وهو ما تفعله بعض الشركات حاليا ويعتبر جيدا.
كما لفت إلى ما قامت به ألمانيا فى مشروع "مبارك كول" الذى عمل منذ 20 سنة وكان جيدًا ولكنه لم يحظ بالإقبال المتوقع ولذا فمن تطوير المدارس العسكرية كوسيلة لبث روح الانضباط لدى الطلاب وحبهم للتعليم الفنى.
وأضاف أن هناك 2000 مدرسة فنية ونحو 160 ألف معلم، وعلى الرغم من ذلك فهناك عجز فى 70 ألف معلم داخل تلك المدارس.
