شارك الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، في اجتماع لجنة التعليم بمجلس النواب برئاسة الدكتور سامي هاشم، وحضور عدد من أعضاء اللجنة، وعدد من عمداء كليات التربية.
وأكد الوزير، في كلمته، أن تطوير التعليم قضية دولة ومستمرون في العمل للارتقاء بالعملية التعليمية وتنمية مهارات المعلمين، وكذلك تحسين الأداء من خلال تبني استراتيجيات داعمة للابتكار وضمان الجودة في التعليم.
وقال الوزير، إن المدرسة هي المكان الطبيعي للتعليم والتعلم؛ والتي يتم فيها تنفيذ جميع الأنشطة التعليمية.
ونوه إلى أن الوزارة تسعى لتوفير منظومة تعليمية متميزة؛ من شأنها تحقيق أهداف التنمية المستدامة.
وأكد الوزير أن الهدف الاستراتيجي هو عودة الطلاب إلى المدارس وقد تحقق.
وأشار حجازي إلى أن الدروس الخصوصية أمر واقع منذ عقود وهي عرض لمرض وعلينا معالجة المرض.
وأكد أن ما تم تناوله حول تقنين مراكز الدروس الخصوصية هو مقترح وليس قرار، وتم تفسيره بشكل خاطئ.
واشار إلي أنه تم طرحه للحوار المجتمعي بهدف الاستماع لكافة الآراء بشأن تقليص أعداد مراكز الدروس الخصوصية “السناتر”.
وتابع إن الوزارة ستتخذ العديد من الإجراءات لتفعيل دور مجموعات التقوية داخل المدارس لضمان استمرار الطلاب في العملية التعليمية ومكافحة ظاهرة الدروس الخصوصية وتخفيف العبء عن كاهل أولياء الأمور.
وأشار الوزير إلى أهمية دور المعلم في الارتقاء بالعملية التعليمية. مؤكدا أن الوزارة تعمل على بناء قدرات المعلمين والتنمية المهنية المستدامة لهم، ليكتسبوا مهارات قادرة على استيعاب نظام التعليم الجديد وإحداث التغيير.
وشدد الوزير على ضرورة أن يكون المعلم على علم بالتقييم والممارسات التدريسية وإعداد مفردات اختبارية، لتنمية المستويات العليا من التفكير.
وقال الوزير إنه في هذا الصدد سيتم تدريب 5000 معلم على النظام الجديد.
واستعرض الوزير، خلال الاجتماع، الإجراءات التي اتخذتها الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية.
وأشار إلى أن الوزارة استهدفت عودة الطلاب للمدرسة، واستعادة المدرسة دورها الاجتماعي في تنشئة وإعداد الطلاب للمستقبل، وأن تكون جاذبة وممتعة للتعلم.
وتطرق الوزير إلى دمج التكنولوجيا في البرنامج الدراسي من خلال حصص مشاهدات القنوات التعليمية بالمدارس من خلال “مدرستنا (1، 2، 3)”.. فضلا عن توافر وقت لممارسة الأنشطة بمختلف أنواعها بالتعاون مع وزارتي الشباب والرياضة والثقافة.
وأوضح حجازي أنه بالنسبة لاختبارات شهادة الثانوية العامة، فقد تم الانتهاء من مواصفات الورقة الامتحانية.
وتشتمل الورقة الامتحانية على أسئلة اختيار من متعدد MCQ ، وعودة الأسئلة المقالية القصيرة Short Essay بنسبة لا تتعدى 15%، وفق طبيعة كل مادة دراسية.
وأشار إلى أنه سيتم تدريب 5000 معلم على النظام الجديد والممارسات التدريسية وكيفية إعداد مفردات اختبارية على هذا المستوى.
وشهد الاجتماع مناقشة عدد من القضايا المتعلقة بالعملية التعليمية، واستعراض رؤية الوزارة بشأنها.
وشارك في فعاليات الجلسة عدد من أعضاء لجنة التعليم بمجلس النواب.